Maestros a punto de determinar en paro indefinido de labores
Rodolfo Flores, Agencia ReporteCiudadano.
Tuxtla Gutiérrez, 16 de Mayo del 2018.- En la conmemoración del Día del Maestro, el magisterio chiapaneco realizó una megamarcha para exigir la apertura de la Mesa Única de Negociación a la Secretaría de Gobernación, y en el caso de Chiapas se haría la entrega de un pliego petitorio correspondiente al 2018.
Enrique Ruíz Pérez titular de Trabajo y Conflictos de Nivel Primaria de la Sección 7 de la CNTE indicó que en el plano nacional también se movilizaron docentes en la ciudad de México, donde la exigencia es la apertura al diálogo.
Puntualizó que la fecha histórica del 15 de mayo los docentes no festejan nada, más bien recuerdan cada una de las conquistas sindicales, a través de la lucha social.
Dio a conocer que después de la marcha en el centro del país, se determinará la fecha para el estallamiento del paro indefinido de labores de los docentes chiapanecos.
Informó que la Asamblea Estatal Representativa de la Sección 7, ha propuesto la fecha del próximo 11 de junio para estallar el paro laboral, en las exigencias planteadas, retomando también la abrogación de la Reforma Educativa.
Por su parte Mario Roldán representante del CCL de la Sección 40 indicó expresó que: “este fue el último llamado al gobierno para que se diera la apertura al diálogo antes del circo electoral. El llamado que hicimos fue de manera constante y nosotros accionamos con paros escalonados”.
Agregó que otra de las peticiones importantes es la restitución de los maestros cesados a nivel nacional que son más de 500 en todo el país.
Esta sección también hará entrega de un pliego petitorio a la federación para que sea tomado en cuenta en caso de que se dé la apertura a la mesa de negociación, refrendando el apoyo a la Sección 7 para realizar el plan acordado en caso de que la voz del magisterio chiapaneco no sea escuchado a pesar de que el proceso electoral está en puerta, así como el fin del ciclo escolar 2017-2018, el cual estaría en riesgo.
