•A través del programa Educar con Responsabilidad Ambiental, más de un millón de niñas y niños aprenden a cuidar el ambiente en Chiapas

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.– Con la aplicación del Programa Educar con Responsabilidad Ambiental, se ha logrado posicionar a Chiapas como la entidad con el material educativo sobre el cuidado y preservación del medio ambiente más completo de Latinoamérica, aseguró el gobernador Manuel Velasco Coello.

En el marco del Día Mundial de la Educación Ambiental, el Ejecutivo del estado puntualizó que desde el inicio de su administración se puso en el centro de su política de gobierno la protección del entorno ambiental.

Detalló que el programa ERA llega a un millón 400 mil alumnos de 19 mil escuelas de Chiapas, siendo el primero en su tipo en el país y a través del cual se han entregado 5 millones de libros de texto y materiales didácticos elaborados por destacados ambientalistas, ya que cuenta con el respaldo del Consejo Consultivo Nacional integrado por el doctor José Sarukhán Kérmez, la doctora Julia Carabias Lillo, el doctor Edgar González Gaudiano y la maestra Sylvia Schmelkes del Valle.

Expresó que este programa tiene el principal propósito de forjar una nueva generación de chiapanecas y chiapanecos con conocimientos y valores ambientales, “con Educar con Responsabilidad Ambiental estamos sembrando, desde las aulas, la semilla de una nueva conciencia ambiental en la niñez y en la juventud chiapaneca”.

En busca de formar más protectores del entorno, dijo el jefe del Ejecutivo, más de 60 mil docentes han sido capacitados en temáticas ambientales y se pusieron en marcha las brigadas Educar con Responsabilidad Ambiental, mediante las cuales hoy más de 6 mil jóvenes cuidan la biodiversidad, y ayudan a la prevención de incendios forestales y a la mitigación del cambio climático.

Asimismo, detalló que su gobierno destinó 35 millones de pesos como estímulos a las escuelas saludables y sustentables, para el cuidado del medio ambiente y la salud, siendo la Preparatoria 5 de Tuxtla Gutiérrez la primera escuela sustentable del país, que funciona con energía solar.

Agregó que en las 3 mil 500 escuelas saludables y sustentables que se han certificado se está ahorrando agua y luz, además que se han sembrado 90 mil plantas, lo que equivaldría a reforestar 400 campos de futbol.

Finalmente, Velasco Coello apuntó que este programa es un emblema del actual gobierno, en el cual son fundamentales los temas vinculados a la protección y preservación del patrimonio natural ya que Chiapas ocupa el primer sitio en biodiversidad a nivel nacional y el cuarto lugar a nivel mundial.

“Queremos marcar un referente a nivel nacional por la necesidad de crear conciencia ambiental; desde la niñez se deben inculcar valores y principios respecto al cuidado del medio ambiente, no sólo en Chiapas sino en todo el país, por eso la importancia de este programa”, subrayó.

Cabe destacar que el Gobierno del Estado invierte 2 mil 281 millones de pesos en distintos programas para fomentar la nueva cultura ambiental y el cuidado del entorno, a fin de recuperar las áreas naturales que se han perdido.

·       La dependencia explicó que desde el próximo ciclo escolar el horario de preescolar pasará de tres a cuatro horas por día, mientras que en primaria la jornada será de cinco horas

NOTIMEX.-A partir del ciclo escolar 2016-2017 aumentarán las horas destinadas a la enseñanza-aprendizaje en los niveles de preescolar y primaria, informó la Secretaría de Educación Pública (SEP).

Indicó que en preescolar se pasará de tres a cuatro horas por día, mientras que en primaria, donde 42 por ciento de las escuelas actualmente trabaja 4.5 horas, se uniformará la jornada nacional adicionando 30 minutos para pasar a cinco horas diarias.

En secundaria se mantienen 5.8 horas de jornada diaria, más de 20 por ciento que el promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE).

En el documento “Mejor aprovechamiento de la jornada y el calendario escolar”, la dependencia planteó que “un calendario con más horas por día y mejor aprovechamiento crea mejores condiciones para fortalecer los resultados de los aprendizajes en las aulas”.

Detalló que en la actualidad se imparten 800 horas en escuelas de horario regular, mil 200 en las de jornada ampliada y mil 600 en las de tiempo completo.

La SEP puntualizó que las autoridades estatales, junto con los directores, docentes y padres de familia podrán, dentro de ciertos parámetros, ajustar el calendario escolar según sus propias características y necesidades.

Las escuelas que así lo decidan podrán elegir entre un calendario de 185 o 200 días al año. Desde la perspectiva de la SEP, las que opten por el de 185 días podrán contar con jornadas más largas y mejor aprovechadas, más tiempo para la planeación y preparación, y más días de receso escolar.

En tanto, las que permanezcan en el calendario actual de 200 días de todas formas verán aumentada la jornada en preescolar y uniformada en primaria.

En el caso de las primarias de jornada ampliada y tiempo completo, que ya cuentan con mejores resultados, podrán acogerse al calendario de 185 días, mantendrán su horario siempre y cuando desarrollen un esquema de trabajo que permita dedicar más tiempo en tutorías y apoyo adicional para alumnos más rezagados.

En todos los casos las escuelas deberán presentar un programa de mejora escolar, validado por la autoridad educativa estatal, siguiendo los lineamientos técnicos y administrativos que expida la autoridad educativa federal.

De acuerdo con el documento de la SEP, la evidencia disponible sugiere que una ampliación de la jornada escolar en el caso de México ha tenido efectos positivos significativos en matemáticas y español, medidos con Enlace y Planea, con más efectos en escuelas marginadas (prácticamente el doble).

En el caso de otras experiencias en el mundo también se han encontrado efectos positivos en lengua y matemáticas, reducción de la deserción, tasas de graduación, aprobación, pruebas cognitivas y empleabilidad de las mujeres.

·       La Arquidiócesis de México afirma que la llegada de Su Santidad a ese estado atraerá las miradas del mundo.

MÉXICO, D.F.- En México, los pueblos y comunidades indígenas necesitan justicia y reconocimiento, de ahí que la visita del Papa Francisco a Chiapas no será un evento folclórico que pudiera ser visto sólo como expresión de riqueza cultural, señaló la Arquidiócesis de México.

En el editorial del semanario Desde la Fe, titulado “En deuda con los pueblos indígenas”, subrayó que “más allá de estas pretensiones, los ojos del mundo voltearán a una región notablemente atrasada y que no está a la par del resto de México”.

El Papa Francisco, expuso, ha llamado la atención sobre la riqueza de comunidades indígenas, “cuando la conjunción de pueblos y culturas… es una forma de convivencia donde las partes conservan su identidad, construyendo juntas una pluralidad que no atenta sino que fortalece la unidad”, publica Notimex.

El santo padre, refirió, se ha pronunciado por “la búsqueda de esa interculturalidad que combina la reafirmación de los derechos de los pueblos originarios con el respeto a la integridad territorial de los Estados”, lo que “nos enriquece y nos fortalece a todos”, señala el texto dado a conocer en la página del Sistema Informativo de la Arquidiócesis de México (Siame).