“Semillas de Paz”: educación humanista que transforma comunidades desde las aulas en Chiapas - A través del juego, trabajo colaborativo y práctica cotidiana de valores, las y los estudiantes fortalecen habilidades socioemocionales y construyen entornos más inclusivos y solidarios Tuxtla Gutiérrez, 15 de mayo del 2026.- Con el propósito de impulsar espacios de diálogo, aprendizaje y reflexión que fortalezcan la cultura de paz en las comunidades educativas, la Secretaría de Educación, encabezada por Roger Mandujano Ayala, realizó el encuentro de experiencias “Semillas de Paz: Sembrando Prácticas Pedagógicas para la Transformación y el Lekil Kuxlejal”, en el Teatro de la Universidad Autónoma de Ciencias y Artes de Chiapas (Unicach). Bajo la visión humanista del gobernador Eduardo Ramírez Aguilar, la educación en Chiapas continúa transformándose mediante una apuesta por la construcción colectiva del conocimiento, pensamiento intercultural y reconocimiento de la diversidad como una riqueza que fortalece y une a las comunidades. Durante su intervención, Nancy Coello Vázquez, jefa del Departamento de Educación Preescolar Estatal, destacó que esta iniciativa surge gracias al impulso del secretario Roger Mandujano, para abrir y consolidar espacios pedagógicos donde la paz, empatía y sentido de comunidad sean el eje de la práctica educativa. “La educación es un abrazo, es una palabra que acompaña, pero también es una semilla capaz de transformar comunidades enteras”, expresó. Por su parte, José Hugo Campos Flores, director de Educación Básica, señaló que este tipo de encuentros contribuyen a construir nuevas comunidades educativas, fortalecer la calidad de la enseñanza y generar aprendizajes significativos para niñas y niños. “El cambio que buscamos para nuestra sociedad está aquí. Lo construimos todos los días desde nuestras escuelas, en cada rincón donde maestras y maestros trabajan con vocación, compromiso y esperanza”, afirmó. Como parte de esta jornada de reflexión y aprendizaje, se impartió la conferencia magistral “Los 4 pilares de la conciencia para la transformación social”, a cargo de Javier López Sánchez, rector de la Universidad Intercultural de Chiapas (Unich), quien destacó la importancia del Lekil Kuxlejal (Buen Vivir), Ich’el Ta Muk’ (Respeto), K’uxubinel (Sentir el dolor del otro) y Lekil Chanel (Buen aprendizaje), como principios fundamentales para formar niñas y niños conscientes, solidarios y comprometidos con su comunidad. En el panel “Experiencias exitosas a favor de la cultura de paz, basadas en el Buen Vivir (Lekil Kuxlejal)”, docentes compartieron experiencias desarrolladas en sus aulas y comunidades para fomentar la convivencia armónica, respeto y empatía. Asimismo, durante la conferencia “Enseñando con el corazón”, impartida por Pedro Abisai Cota Corral, más conocido como "Maestro Miel", se abordó la importancia de la corresponsabilidad social, los valores y bienestar integral de la infancia, promoviendo entornos escolares seguros, inclusivos y armónicos, así como redes de acompañamiento que favorezcan el desarrollo pleno de niñas y niños. En representación del titular educativo, Gilberto de los Santos Cruz, subsecretario de Educación Estatal, subrayó que este encuentro visibiliza y reconoce las experiencias docentes y directivas que fortalecen la cultura de paz desde la sensibilidad, vocación y compromiso humano de quienes forman parte de la educación preescolar. “No sé exactamente dónde radica la grandeza de su labor: si en darlo todo a cambio de nada, o en crear desde la nada un mundo distinto, con justicia, equidad, igualdad y respeto a los derechos humanos. Este encuentro tiene una enorme trascendencia para la vida académica de la educación preescolar”, expresó. Finalmente, destacó que desde la Secretaría de Educación enseñar también significa sembrar semillas de conciencia en el corazón de las niñas y los niños; semillas que, con el tiempo, crecerán en forma de comunidades más justas, solidarias y humanas para Chiapas.

Cecytech obtiene primer lugar nacional en Hackathon 2026 en Querétaro Estudiantes del Plantel 40 Las Águilas destacan con proyecto tecnológico enfocado al bienestar socioemocional Santiago de Querétaro, Querétaro, 09 de mayo del 2026.- Estudiantes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Chiapas (Cecytech) obtuvieron el primer lugar nacional en el Hackathon 2026, realizado en Querétaro, consolidando el talento chiapaneco en el desarrollo de soluciones tecnológicas con impacto social. Al respecto, el director general del Cecytech, Luis Guadalupe Morales Ángeles, expresó su felicitación a Víctor Abraham Pérez Jiménez y Carlos Eduardo Coutiño Pérez, creadores del proyecto “EduCare: Education that Cares”, desarrollado mediante la aplicación Mendix para promover el aprendizaje integral y el bienestar estudiantil. Asimismo, agradeció el respaldo de madres y padres de familia, así como del personal docente, quienes contribuyen de manera fundamental en la formación académica y personal de las y los estudiantes. Indicó que estos resultados se alinean a la visión del gobernador del estado, Eduardo Ramírez Aguilar, de impulsar una educación de calidad con enfoque en la innovación, el desarrollo tecnológico y el bienestar de la juventud chiapaneca. Manifestó que el colegio continuará fortaleciendo espacios de participación académica y tecnológica, que permitan a las y los estudiantes desarrollar sus habilidades, creatividad y compromiso social. El Hackathon Nacional tiene como objetivo fomentar la innovación, el desarrollo tecnológico y la generación de soluciones que atiendan problemáticas reales, reuniendo a jóvenes talentos de todo el país.

Actúan autoridades educativas y de seguridad para proteger a estudiantes en Chiapas Se realizaron las diligencias periciales especializadas para emitir un informe técnico que permita esclarecer los hechos y deslindar responsabilidades conforme a derecho Tuxtla Gutiérrez, 08 de mayo del 2026.- La Secretaría de Educación del Estado de Chiapas informó que, desde el primer registro de mensajes relacionados con retos virales y situaciones de riesgo difundidas en redes sociales dentro de planteles educativos de la entidad, se han mantenido acciones permanentes de atención, vigilancia y coordinación interinstitucional para salvaguardar la integridad física y emocional de estudiantes, docentes y personal educativo. En atención inmediata al reciente reporte realizado por una escuela secundaria del municipio de Tonalá y por instrucción del secretario de Educación, Roger Mandujano Ayala, se activaron de manera puntual los protocolos preventivos y de seguridad escolar, priorizando la actuación responsable y el acompañamiento institucional. Como parte de estas acciones, autoridades educativas, directivos escolares y el Comité de Madres y Padres de Familia realizaron este día un operativo preventivo de revisión de mochilas al interior del plantel, con estricto apego a los derechos de niñas, niños y adolescentes, así como a los principios de prevención y corresponsabilidad social. Durante la jornada participaron la Comisión Estatal de los Derechos Humanos, la Fiscalía de Protección de Niñas, Niños, Adolescentes y la Familia, elementos de la Policía Municipal, la Agencia Estatal de Investigación —encargada del resguardo perimetral— y el delegado regional de Educación, Marco Alvarado, fortaleciendo así una actuación coordinada y transparente entre instituciones. Asimismo, derivado del seguimiento realizado por personal docente para identificar el origen de los mensajes localizados en la infraestructura escolar, la Fiscalía General del Estado (FGE) llevó a cabo diligencias periciales especializadas para emitir un informe técnico que permita esclarecer los hechos y deslindar responsabilidades conforme a derecho. La Secretaría de Educación enfatizó que este tipo de situaciones deben atenderse con seriedad, responsabilidad y participación colectiva; por ello, exhortó a madres y padres de familia, tutores, directivos y docentes a reforzar la supervisión del uso de redes sociales, mantener comunicación permanente con las y los estudiantes y reportar oportunamente cualquier conducta o mensaje que represente un posible riesgo para la comunidad escolar. De igual manera, en seguimiento a la Estrategia Nacional de Atención a la Salud Mental para las y los Jóvenes, y en coordinación con la Secretaría de Salud y la Comisión Nacional de Salud Mental y Adicciones (Conasama), se fortalecerán campañas de sensibilización, orientación socioemocional y prevención de riesgos mediante asambleas informativas dirigidas a estudiantes, madres y padres de familia, personas cuidadoras, directivos y personal docente. La dependencia reiteró que la seguridad escolar es una responsabilidad compartida y que continuará actuando de manera firme, preventiva y coordinada para garantizar entornos educativos seguros, saludables y libres de riesgos para todas y todos.