Jorge Pinto
Director General del Diario Acontecer Chiapaneco.
Se impacta y vuelca una camioneta
San Cristóbal, 11 de Febrero del 2016.- Una volcadura de una camioneta en la zona sur, deja una persona lesionada y daños materiales.
A eso de las 15.00 horas de este miércoles, paramédicos de protección civil acudieron al periférico sur a la altura de la salida de la carretera de cuota San Cristóbal – Tuxtla Gutiérrez donde les informaba que una camioneta había volcado.
Al llegar los elementos de dicha dependencia atendieron a una persona quien dijo llamarse Carlos Manuel de 17 años de edad, quien presentaba varias lesiones y fue trasladado al hospital de las culturas para su atención médica.
Se dijo que este joven mientras circulaba con su unidad de la marca Chevrolet tipo Ram de color guinda, perdió el control y se impactó en la cuneta y un árbol y terminó volcada
Al lugar arribaron elementos de tránsito municipal quienes realizaron lo correspondiente y una grúa levanto lo que quedo de esta camioneta.
Tremendo incendio de pastizal en La Isla puso en riesgo a personas
San Cristóbal, 11 de Febrero del 2016.- Fuego devora hectáreas de pastizal en la zona de la Isla y deja varias personas intoxicadas.
A eso de las 13:00 horas de este miércoles, las dependencias de auxilio y de emergencia como son, bomberos, ciprocyb, paramédicos de protección civil, elementos de la policía estatal y municipal, acudieron a la zona del barrio de Santa Cecilia donde les informaban que un tremendo incendio se estaba suscitando.
Los primeros en llegar fueron los elementos de la policía estatal quienes de manera inmediata comenzaron a querer apagar el fuego, con ramas y cartones, ya que ellos no tienen ningún tipo de herramientas para sofocar las llamas.
Estos elementos se vieron rebasados por las llamas y con la ayuda de los fuertes vientos que se registraban, hizo que este incendio se saliera de control.
Varias personas quienes tienen sus viviendas en las inmediaciones de estos campos, fueron rescatados por los elementos de la policía estatal quienes los llevaron a un lugar seguro, ya que gracias a una barda, evitó que estas casas quedaran convertidas en cenizas
Así mismo Gracias al apoyo de varios vecinos del barrio de Santa Cecilia, Infonavit la Isla, entre otras, quienes en conjunto con las dependencias de auxilio, trabajaron en unidad, mientras que los elementos de protección civil atendían a Juana Hernández, Luis Roberto Díaz, Elsa Guadalupe Pérez, entre otras personas, quienes resultaron intoxicadas por la inhalación de monóxido de carbono.
Es importante mencionar que los alumnos de la escuela primaria Adolfo López Mateos, también se asustaron al ver la gran nube de humo, pero el trabajo de los directivos y maestros de esta institución, lograron que los estudiantes se calmaran, ya que por medio del micrófono les pedían que se mantuvieran en calma y que no salieran de su salón.
Más de 450 mil estudiantes mexicanos, sin conocimientos para ser ciudadanos plenos: OCDE
Más de 450 mil estudiantes mexicanos de 15 años tuvieron bajo rendimiento en matemáticas, lectura y ciencias en 2012, de acuerdo con el Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos (Pisa, por sus siglas en inglés).
La prueba, elaborada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), considera que son estudiantes de bajo rendimiento los que quedan por debajo del Nivel 2, considerado como “el nivel básico de conocimiento que se requiere para participar plenamente en una sociedad moderna”.
Este número crece casi al doble sólo en la prueba de matemáticas, en la que más de 805 mil alumnos de esta edad no alcanzaron el nivel básico de conocimiento, lo que representa el 55 por ciento de un millón 472 mil 875 escolares que fueron evaluados en este rango de edad.
De los 64 países evaluados por la organización, México es el treceavo país cuyos jóvenes de 15 años tienen más problemas con las matemáticas.
No obstante, la OCDE reconoce que México fue uno de los nueve países integrantes en el que hubo un mayor progreso en la disminución del bajo rendimiento.
Entre 2003 y 2012, el número de estudiantes que no alcanzaron el Nivel 2 en matemáticas y lectura se redujo en un 11 por ciento, de acuerdo con el último informe de la organización, “Estudiantes de bajo rendimiento: Por qué se quedan atrás y cómo ayudarles a tener éxito”.
Pero no hubo avance en el caso de la prueba de ciencias. En este rubro, 47% de los estudiantes mexicanos de 15 años mantienen un bajo rendimiento desde 2006.
La instancia internacional también distinguió a México como una de las cuatro naciones (junto con Brasil, Túnez y Turquía) que logró disminuir el número de alumnos con un desempeño menor al Nivel 1, es decir, que “pueden responder preguntas con instrucciones claras y relaciones sencillas que requieran utilizar una sola fuente de información, pero no pueden enfrentarse a la resolución de problemas que requieran razonamientos complejos”.
Sin embargo, el reporte apunta que el 6.8 de los estudiantes mexicanos puntuaron por debajo del Nivel 1, un porcentaje distante del 2.6 que representa el promedio de la OCDE.
La prueba Pisa está enfocada en los alumnos de 15 años porque considera que aquellos que no logran expandir sus niveles de conocimiento a esta edad, corren mayor riesgo de abandonar la escuela, y tienen mayor dificultad para conseguir trabajos bien remunerados.
La OCDE señala varias causas que influyen en el bajo rendimiento de los estudiantes de cualquiera de los 34 países que la integran, en el caso específico de las matemáticas; en el caso de México, plantea que los adolescentes económicamente desfavorecidos, las mujeres y los inmigrantes son los más afectados.
También los que hablan una lengua distinta en casa, los que estudian en zonas rurales, los que no recibieron educación preescolar y los que tuvieron que repetir un curso.
“En México, un estudiante socio-económicamente desfavorecido tiene una probabilidad 3 veces mayor de tener un bajo rendimiento que un estudiante socioeconómicamente favorecido. Un 71 por ciento de estudiantes desfavorecidos en México tuvo un bajo rendimiento en matemáticas en 2012, mientras que un 37 por ciento de los estudiantes favorecidos no alcanzó el Nivel 2.
“Los estudiantes mexicanos que en casa hablan una lengua distinta a la utilizada en la escuela tienen una probabilidad 86 por ciento mayor de tener un bajo rendimiento que los estudiantes que estudiantes que en casa hablan la misma lengua que en la escuela (media OCDE: 35 por ciento mayor)”, puntualiza el informe.
En un menor porcentaje, el documento señala que los alumnos también son afectados por la pérdida de clases y por el número de horas que dedican a la elaboración de sus tareas en casa.
La organización asegura que más allá del crecimiento económico de cada país, todos pueden por igual mejorar el rendimiento de sus estudiantes, si es que tienen “la voluntad de poner en práctica las políticas educativas adecuadas”.
